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红色研学让思政课“活”起来
据新华网报道，“请党放心，强国有我！”10月30日下午湖南韶山毛泽东广场上，来自湖南各地的3800多名学子高举右手，庄重宣誓，“我的韶山行”红色研学就此开启。 近年来，湖南省以韶山为试点，着力扩大红色教育覆盖面，推出“我的韶山行”湖南省中小学生红色研学，探索爱国主义教育基地育人新模式。截至目前，全省共有220批35万多名学生先后走进韶山，进行爱国主义教育，接受红色精神洗礼。 在传统的思政课教学中
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小学思政课教学如何落实教学评一致性？
多年来，小学思政课的教学评价一直面临难点。分析其原因，主要在于情感、态度、价值观目标是小学思政课教学目标的重要组成部分，而对该目标的评价难度较大、实践经验较少，因此导致对小学思政课的评价往往更多停留在知识层面。 “教学评一致性”是指教师的教、学生的学、对教与学的评价统一以课程目标为导向，评价贯穿整个教学过程。教学评一致性是提升小学思政课实效的关键。当前，小学思政课教学应该如何落实教学评一致性？
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西南大学：持续深化美育教育培养学生“五美”能力
近年来，西南大学积极贯彻落实国家教育方针，实施学校美育浸润行动，持续深化美育教育工作，努力培养青年大学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的“五美”能力，育人成效显著。 坚持引育并重 提升美育获得感 学校按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》要求，积极配齐配强美育教师。依托音乐学院、美术学院、文学院、园艺园林学院、新闻传媒学院等学院优势，组建美育教师资源库。聘请校外知名教授、艺术家担任
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科学教育引航科学梦想
近日，教育部等18部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。 当前中小学科学教育总体进展如何？如何实现校外科学教育与学校的“双向奔赴”？如何确保薄弱地区、薄弱学校在科学教育中“一个都不能少”？ 在植物园科普基地研学实践，近距离观察植物的根、茎、叶；气象局里观测风云，变身成为“小小减灾官”；走进“九号宇宙”
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上好安全课，为生命保驾护航
2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。为切实加强校园安全教育，提高广大中小学生法治意识、安全防范意识和自我防护能力，日前，教育部基础教育司印发专门通知，决定从3月25日起，组织开展“全国中小学生安全教育周”主题活动。 安全教育是每个学生都应该接受的基本教育，涉及学生的生命安全和身心健康，关乎每一个家庭的幸福。本次主题活动以“普及安全知识，提高避险能力”为重点，就是为了提高学生安全防
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人民网评：强化校园安全教育 筑牢安全堤坝
河南省济源市北海中学，学生进行消防应急逃生演练；湖北省襄阳市保康县实验小学，保康县消防救援大队的消防员指导学生使用灭火器灭火；黑龙江省牡丹江市平安小学，民警为同学们播放反电信诈骗宣传片……近来，各地举行种类多样的安全教育主题活动，提高学生的安全防范意识，增强他们的自我防护能力，为健康成长保驾护航。 今年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。日前，教育部基础教育司印发专门通知，决定从3月25日
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校园安全教育——强化安全意识，共建和谐校园
校园安全需注意 校园安全十分重要，因为它对学校的正常运转和每位师生的健康成长都有着至关重要的影响。为加强校园安全教育，德州理工技术技工学校着力开展“强化安全意识，共建和谐校园”的安全教育主题活动。 消防安全隐患 火灾是威胁校园安全的重要因素。结合以往校园火险的教训，几乎90%都是发生在学生宿舍内，且绝大部分都是由于当事人缺乏消防安全意识，行为放纵，为章不循造成的，其隐患主要有以下几个方面：
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守护居民心理健康 河南多方面发力——推进国家精神区域医疗中心建设、青少年心理健康服务连续入选民生实事
10月10日是第33个世界精神卫生日，今年国家宣传主题为“共建共治共享·同心健心安心”。心理健康是幸福生活的基石，涉及思考、学习、情感理解与人际交往。身体健康与心理健康之间存在着密不可分、相辅相成的联系。 《2023年度中国精神心理健康》蓝皮书显示，目前我国患抑郁症人数达9500万，仅有36%的国民认为自己心理健康良好，在自我评估“较差”的人群中，抑郁风险检出率高达45.1%。 从地区看，河南的抑
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拥抱“互联网+”，重塑学生心理健康服务新生态
“互联网+”时代背景下，大学生学习生活与网络之间的联系越发紧密，网络已然成为大学生成长过程中不可或缺的重要组成要素，而且随着时间的推移，大学生对于网络的依赖性会越来越强。高校作为大学生教育与管理主体角色，必须要以客观视角来审视和判断网络在大学生群体中的位置，要充分认识到网络这一双刃剑可能带给大学生的利弊影响，并帮助大学生正确使用和应用网络，确保网络能够从积极正面的角度来服务大学生，助力大学生身心健
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心理健康教育，点亮学子心灵的明灯
学生的心理健康问题越来越受到重视，学校需扮演关键角色，不仅是传授知识，还要守护学生的心理健康。心理健康教育有助于学生建立积极、健康的人际关系，提高沟通与合作能力，减轻焦虑和抑郁情绪，培养自尊和自信，预防心理健康问题。学校应通过开设心理健康课程、建立心理健康辅导服务、推行活动等措施，促进学生的心理健康发展，营造积极向上的学习环境。 在当今社会，学生的心理健康问题日益受到重视，学校扮演着关键的角色，不
