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珠海举行校家社协同育人工作发布会，搭建“1+1+2+N”协同育人机制
指导学生插秧 9月17日，珠海市校家社协同育人工作新闻发布会在珠海新闻发布厅举行。本次发布会旨在展示珠海市校家社协同育人工作成果，让广大群众更加深入了解校家社协同育人工作情况，营造全社会同频共振、协同发力的良好育人氛围。 珠海市教育局副局长谢芳、珠海市检察院副检察长李中原、珠海市卫生健康局副局长张瑞珊、香洲区副区长陈继彬出席发布会并介绍相关情况。发布会由市委宣传部四级调研员朱清发主持。 政府统筹
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评选结果公示！洛阳这些课程入选
关于2025年度河南省大中小学劳动教育优质课评选结果的公示 根据《河南省教育厅办公室关于开展2025年度河南省大中小学劳动教育优质课评选活动的通知》（教办体卫艺〔2025〕96号）要求，经各省辖市、各学校审核推荐，省教育厅组织专家进行网络评审、现场评选，现将评选结果予以公示（见附件）。 自公示之日起5个工作日内，任何单位或个人对评选结果如有异议，请以书面形式向省教育厅体卫艺处提交。单位提出异议的
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研学旅游呼唤高层次人才，本科院校应该怎么做？
近年来，研学旅游已成为教育与文旅融合发展的重要方向。文化和旅游部办公厅2024年发布的《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》提出，“培育研学旅游专门人才”“支持有条件的职业学校开设研学旅游相关专业和设置相关课程，培养研学旅游项目开发、产品设计和活动管理专门人才”。 中国旅游研究院发布的《中国研学旅游发展报告（2023—2024）》提出：研学旅游发展中“人”是最大的动能，也是最大的瓶颈；如果说
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“地蕴厚德·学脉铸魂”协同育人联盟在中国石油大学（北京）成立
9月19日，中国石油大学（北京）地球科学学院联合行业高校院系、能源企业、地方共建单位、中小学校等三十余家单位共同发起成立“地蕴厚德·学脉铸魂”协同育人联盟（以下简称联盟），并同期举办立德树人院系综合机制改革试点交流研讨会。 交流研讨会深入探讨协同育人联盟运行机制及立德树人综合改革核心问题，会议共同讨论、审议通过了《“地蕴厚德·学脉铸魂”协同育人联盟建设方案（讨论稿）》，各单位代表一致同意成立并加入
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海洋研学课程如何开发？优秀案例来了
在2024年市北区中小学研学课程优秀案例评选中，青岛市北区实验小学打造的海洋文化类研学课程《拥抱海洋，蔚蓝“童”行》凭借鲜明的地域特色、系统的课程设计与丰富的实践成果，成功获评优秀案例，以海洋之“亮蓝”为学校“雅正”德育品牌注入全新活力，为学生成长底色增添别样光彩。 作为与海为邻的海滨城市，青岛拥有得天独厚的海洋文化资源。市北区实验小学立足这一优势，开发《拥抱海洋，蔚蓝“童”行》研学课程，旨在深入
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创建校家社协同育人目标的路上，这个学校的经验值得我们借鉴！
创建校家社协同育人目标的路上，这个学校的方法值得我们借鉴，一起来看！ 四川省达州市通川区第二小学校秉承“崇德立心、启智育人”的办学理念，认真贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等文件精神，依托四川省教育科学规划课题“‘三德’养心、‘三全育人’：城区小学校家社协同育人机制研究”，确立了“育大德养红心、育公德养仁心、育私德养善心”的校家社协同育人目标，致力
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聚焦学科素养培养，小学思政课程的教学策略有哪些？
2022年《义务教育道德与法治课程标准》的颁布，目的在于回应新时代的教育“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的问题。小学阶段的学生正处于道德意识和行为习惯养成的关键阶段，需要通过思政课程教学来强化学生的道德意识和行为习惯，帮助他们成为有良好品德的人，引导他们树立正确的价值观和人生观，为他们的健康成长打下基础。积极探索小学思政课程教学策略，有助于学生在小学思政课堂中获得全方位的发展。 一、学科素养
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家校协同扎下艺术教育之根
进入人工智能时代，校家社需要把握数字化、智能化发展机遇，充分认识到艺术教育的重要作用，发挥其启智润心、以美育人的功能，以艺术教育丰富孩子的日常生活，提升他们的心理健康水平、审美趣味和社交能力，并将其与数字教育深度结合，为孩子打开更为广阔的成长空间。 艺术有其独特的育人功能，在信息时代和数字时代，儿童青少年有更多机会接触到不同的艺术领域，发掘自己的艺术爱好。父母和教师可以努力做孩子艺术追求之路上的同
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如何培养小学生的科学思维能力？这些策略快来学习
科学思维能力是小学科学教育的重点，也是小学生全面发展的重要组成部分，对于学生未来的学习和生活具有深远影响。进阶学习方式、项目式学习和跨学科学习理念为培养小学生的科学思维能力提供了新的思路。 采用进阶学习方式，培养学生的模型建构能力 在小学科学课程中，模型建构能力作为科学思维的重要组成部分，对于学生理解科学概念、解决科学问题具有重要意义。进阶学习方式以学生已有的知识和经验为基础，通过一系列有序的学
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全面构建协同育人新格局——《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》解读
党的十九届五中全会提出健全学校家庭社会协同育人机制，家庭教育促进法规定建立健全家庭学校社会协同育人机制，“十四五”规划和2035年远景目标纲要与2022年政府工作报告都确定了健全学校家庭社会协同育人机制的工作任务。党的二十大报告进一步要求，健全学校家庭社会育人机制。 教育部等十三部门联合印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。《意见》提出了哪些要求？将带来哪些影响？如何贯彻落实？记者就此